“两头受气”的学校副职，多练9个功夫

更新时间：2025-03-27 06:57  浏览量：12

“两头受气”的学校副职，多练九个功夫破困局

在学校管理的层级结构中，副职往往处于一个颇为微妙的位置，时常陷入“两头受气”的尴尬境地。对上，要承接正职的指示与要求，确保工作落实到位；对下，要协调各方关系，推动团队高效运作。然而，由于职责界定不够清晰、沟通不畅等诸多因素，副职常常面临来自上下两方面的压力与误解。要想摆脱这种困境，学校副职需多练九个功夫。

沟通功夫：搭建信息桥梁

沟通是副职开展工作的基石。对上，副职要准确理解正职的意图，及时汇报工作进展与问题。在与正职交流时，要做到表达清晰、简洁，突出重点。例如，在汇报教学改革方案时，不仅要详细说明方案的内容，还要分析可能遇到的问题及应对措施，为正职决策提供有力支持。对下，副职要倾听教师的心声，了解他们的需求与困难。定期组织教师座谈会，让大家有机会畅所欲言，及时将教师的意见反馈给正职，促进学校管理的民主化与科学化。同时，在传达正职的指示时，要注意方式方法，避免生硬地照本宣科，让教师能够真正理解并接受。

协调功夫：平衡各方利益

学校是一个复杂的组织，涉及教学、后勤、行政等多个部门，各部门之间难免会出现利益冲突。副职要充分发挥协调作用，平衡各方利益。当教学部门与后勤部门在资源分配上产生矛盾时，副职要深入了解双方的需求，从中寻找平衡点。比如，合理安排教学设备的采购与维护资金，既保证教学活动的正常开展，又满足后勤部门的工作需要。此外，副职还要协调好教师之间的关系，避免出现内部矛盾影响工作。当教师之间因教学任务分配不均产生不满时，副职要及时介入，根据实际情况进行调整，营造和谐的工作氛围。

执行功夫：确保工作落实

副职是正职决策的执行者，要确保各项工作任务按时、高质量地完成。在执行过程中，副职要制定详细的工作计划，明确责任分工，定期检查工作进度。例如，在组织校园文化活动时，副职要安排专人负责活动策划、场地布置、人员组织等各个环节，确保活动顺利进行。同时，副职要具备灵活应变的能力，当遇到突发情况时，能够及时调整工作方案，保证工作的连续性。

担当功夫：勇于承担责任

在工作中，难免会出现失误和问题。副职要有担当精神，勇于承担责任。当工作出现差错时，不要推诿扯皮，而是要主动分析问题产生的原因，提出改进措施。比如，在教学质量评估中，如果某个班级的成绩不理想，副职要反思自己在教学管理中的不足，与教师一起制定提高教学质量的方案，而不是将责任全部推给教师。通过勇于担当，副职能够赢得正职和教师的信任与支持。

学习功夫：提升专业素养

教育领域不断发展变化，副职要不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养。参加各类教育培训、学术研讨会，了解教育前沿动态和先进的管理经验。同时，副职要向身边的优秀同事学习，借鉴他们的工作方法和技巧。通过不断学习，副职能够更好地适应学校发展的需要，为学校的发展提供有力的支持。

包容功夫：容人容事容言

在学校工作中，不同的人有不同的观点和做法。副职要有包容之心，容人容事容言。尊重教师的个性和差异，鼓励教师发挥自己的特长。当教师提出不同的意见和建议时，副职要认真倾听，即使有些意见不太合理，也不要急于否定，而是要耐心解释和引导。通过包容，副职能够营造一个宽松、和谐的工作环境，激发教师的工作积极性和创造力。

创新功夫：推动工作发展

在教育改革不断深入的今天，副职要具备创新意识，积极探索新的工作方法和模式。在教学管理方面，可以引入信息化手段，提高教学效率和管理水平。例如，利用在线教学平台开展教学活动，实现教学资源的共享和优化配置。在德育工作方面，可以开展形式多样的主题教育活动，培养学生的创新精神和实践能力。通过创新，副职能够推动学校工作不断向前发展。

忍耐功夫：应对压力挫折

副职在工作中会面临各种压力和挫折，如工作任务的繁重、人际关系的复杂等。副职要有忍耐功夫，保持平和的心态。当遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，而是要坚持不懈地努力。同时，副职要学会自我调节，通过运动、阅读等方式缓解压力，保持良好的身心状态。

反思功夫：总结经验教训

定期对自己的工作进行反思，总结经验教训，是副职不断提升自己的重要途径。每天工作结束后，副职可以回顾一天的工作，思考哪些工作做得好，哪些工作还存在不足。对于做得好的地方，要总结经验，继续发扬；对于存在的不足，要分析原因，制定改进措施。通过不断反思，副职能够逐渐提高自己的工作能力和水平。

学校副职虽然常常“两头受气”，但只要多练这九个功夫，就能够在复杂的工作环境中找准自己的定位，化解矛盾，协调各方关系，为学校的发展贡献自己的力量，实现自身的价值。