教育大跃进：不要瞎想；少要瞎说；跟上形势；更新观念；快速进步

更新时间：2025-03-10 06:27  浏览量：22

教育大跃进：不要瞎想；少要瞎说；跟上形势；更新观念；快速进步

有人说，AI来了，教育是革命性的改变。AI确实减轻了教师的很多负担，少做了很多事，少下了很多功夫，这是事实。以前备课得看教材、查资料、看学生，要思考、要伏案、要修改、要反思。这回省去了许多环节了，只要输入几句话，那设计就完整地出来了，打印就完事了，顶多拿着这个AI给的果实再谈一谈，说一说，聊一聊它的好处和优势，就变成了自己的了。

有的人还在说：这能行吗？

能行。咋就不行了？你省事了还不行，还想要什么呢？这就是教育革命的红利，你不要别人要，你跟不形势，早晚也得跟上，否则你想的、你说的、你写的都落伍到上个世纪了。

记得，“双减”政策刚落地，不到半年各地区的成果就漫天而降，这是教育改革，改革就一定会有成果，用什么反映出成果呢？就得召开会议、成果汇报、交流经验；作业成果、管理成果、学校经验、教师经验、学生经验。有的人又有想法：“双减”成果是个慢功夫得来的，一下子就能看出“双减”成果是不容易的，那得有行动、有过程、有数据才有结论，想看“双减”成果至少也得一轮下来（12年）。

这就落后了，12年等得过来吗？谁知道12年后会怎么样呢？即时性是最可贵的，才能推动“双减”真正落实，虽然这个成果反映的只是学校的作业，那一半（课外补课）可以慢慢来，因为不好做。先把好做的做到位，就是成果了。

现在，学校要打造人工智能进校园、进课堂、进活动，一定会在短期内有成果。你看，用不了半年成果就会显现，这方面的交流会肯定会漫天而来。不必怀疑这个成果是AI进学校课堂这个成果，AI肯定是AI，也肯定是课堂里的，孩子们也肯定会利用，会开发，那就会结果，有什么可怀疑的呢？

有的人观念还是太落后，跟不上形势，还得多学习了。什么是具有超前的观念呢？如果学不来，想不通，那就少想，那就要少说，让你干啥你就干啥，让你咋干，你就咋干就行了。先进的观念肯定是好的，否则也开发不出这么多推动教育发展的技术，这些技术、这些系统的开发肯定是基于落后的背景催生出来的：

老师们今天说累，明天说苦。这回有了先进的技术，你却又有想法了，又要说三道四了，这不行，在什么时代就走什么路，就像出门走路是一样的，应该走高速公路就走高速，应该走小路就走小路。

有孩子问：你老师讲了半堂课数学题，我半分钟用AI就解决了，你教这些有啥用？老师尴尬了，这有啥，时代在变，观念在变，还是那句话应该干啥的就干啥。

老师给孩子们布置个半个月的学生作业，课外阅读《西游记》，作业是画出个“西行路线图”。还没等老师把要求说完，孩子们告诉老师：不用了，“西行路线图”就在这里，比你老师画得还要好得多，你想要什么就有什么。老师尴尬了，原因是老师确实还没有画出这个路线图。

不用尴尬，还是那句话，应该干什么的，就去干什么。

关于怎么干办法总比困难多。

有的人要担心这个担心那个；

不必担心，啥都能解决；

行动就能解决一切问题；

有的时候，不必想得那么多了，因为没有用。