孩子做不好完形填空？不是你笨，而是少了这套“解题功夫”！

更新时间：2026-01-12 21:26  浏览量：2

你是不是也在经历这样的场景——

别的孩子15分钟做完一篇，错不到3个，轻松拿分；

自家孩子盯着题目半小时，改了又改，结果在5个选项里成功避开了所有正确答案……

昨天同事王姐还跟我叹气：“孩子单词没少背，可完形填空就是不开窍，每次考试都在这儿丢分！”

结果教研组组长李老师一句话点醒大伙儿：“完形填空考的不是‘会不会’，而是‘懂不懂’——懂文章逻辑，懂作者思路。”那些拿高分的学生，其实早偷偷练出了一身“文字侦探”的本领。

一、两种学法，两种结局——你家孩子是哪一种？

“

表面努力型”孩子：

• 每天刷2篇题，对完答案就收工

• 错题本记得工工整整，却从不分析为啥错

• 一见长文章就头疼，习惯看一空填一空

• 三个月过去，分数还在80分上下打转

“

深度思考型”孩子：

• 每周只精练1篇，但肯花1小时“解剖”全文

• 错题本上不光有答案，还画得出“逻辑推理图”

• 先当读者，再当解题者——把文章当故事看，再琢磨选项

• 两个月从75分稳步冲到90+

看出来没？前者是重复劳动，后者才叫训练思维。

二、四个动作，改变结果——从今天起就这么练

第1步：先“走进去”，再“走出来”

✘ 错误动作：急着看选项，在ABCD里打转

✔ 正确动作：拿笔边读边划——转折词（but、however）、情感词（sad、excited）、反复出现的关键词，一个都别放过

就像破案先看现场，再找蛛丝马迹

第2步：建立“上下文钩子”

每次做题问自己三句话：

• “前面说了啥？”（往前看2句）

• “后面接什么？”（往后看2句）

• “如果我是作者，这儿该用哪个词？”

养成“前后找依据”的肌肉记忆

第3步：创建“错误分析清单”

别光抄正确答案，得像医生写病历那样分析：

病因诊断：逻辑关系理解偏差

具体症状：把因果关系当成并列关系

处方：重点练therefore、because、so这类关联词

复查时间：3天后重做同类型题

第4步：周末搞“情景还原”练习

挑一篇有趣的完形，跟孩子分角色朗读：

• 孩子读原文（带感情那种）

• 家长读正确选项

• 一起讨论“为啥这个词最合适”

把枯燥题目变成亲子游戏，效果可能更好哦！

三、三个细节，决定成败——很多家长都忽略了

细节1：计时≠限时

• 普通计时：光看用了多少分钟

• 有效限时：第1遍通读（3分钟）+ 逐题解答（10分钟）+ 检查（2分钟）

时间分配本身，就是解题策略的一部分

细节2：词汇量≠语境力

• 孩子知道“look”，但分不清glance（瞥）、stare（盯）、gaze（凝视）的差别

• 建议整理“近义词情境卡”，放在具体故事里记

细节3：独立完成≠独自完成

• 孩子自己做完题，一定让他当“小老师”讲给你听

• “讲不明白的地方”，往往就是知识模糊点

• 能教会别人，才是真学会了

四、一个转变，两种人生

上个月张同学妈妈还着急打电话：“孩子一做完形就哭，说出题人心思太难猜。”

昨天她发来好消息：“用了这方法，孩子居然主动说‘妈妈，再找篇难点的给我试试！’”

从逃避到挑战，有时候就差一层窗户纸——帮孩子从“被动答题”转向“主动思考”，效果真的不一样。

最后想问问大家：

你家孩子在完形填空上最大的困难是啥？

是理不清文章逻辑？还是单词认识却选不对？

评论区聊聊吧，我挑5个最典型的问题，下周专门讲讲！

记得收藏这篇文章，一个月后再回来看看——说不定你家孩子已经给你惊喜了呢！