真功夫！新样态！三原“自主·优效”课堂大赛，神仙打架！

更新时间：2025-12-23 09:38  浏览量：1

成都市三原外国语学校刚刚落幕的第25届教改科研月系列活动之“聚焦项目式学习活动的‘自主·优效’课堂大赛”，简直是一场教学创意的“神仙打架”！老师们将核心素养巧妙“打包”进真实任务，让课堂从单向讲授，变身学生探索与解决问题的 “主题冒险馆”。

想知道老师们有哪些“高能”操作吗？快随小编一探究竟！

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亮点抢鲜看

三原课堂正在发生的三大变革

本次大赛，清晰勾勒出三原课堂创新的三大风向标：

从“做题”到“做事”

课堂变身真实“体验场”

“招聘校园文化解说官”、“鉴别真假黄金”、“设计大熊猫AI识别工具”……知识学习完美嵌入真实情境。学生角色从倾听者转变为行动者，在解决实际问题的过程中，让能力自然生长。

从“单打独斗”到“组队闯关”

学习就是“项目式探险”

项目式学习（PBL）成为主流范式。同学们在小组中明确分工、协作探究，像完成一个游戏主线任务一样，最终呈现一个富有创造力的成果。沟通、协作与批判性思维，在这场“探险”中悄然提升。

从“学科孤岛”到“知识全景”

跨学科融合打开新视界

语文课上搞创作、地理课上做旅游攻略、历史课上开“文明法庭”……学科间的墙壁被打破。学生发现，解决一个复杂问题，往往需要调用多学科知识，他们看到的不是割裂的考点，而是相互联结、生动立体的世界图景。