985家长悟透了：小学才是最该下功夫的，提前学透比补课强100倍！

更新时间：2025-11-13 17:22  浏览量：1

前几天跟几个985毕业的家长吃饭，聊到孩子教育，有个爸爸说的话特别实在。他第一次当爸，总觉得自己小时候读书太苦，不忍心让孩子遭罪，就信了“快乐教育”——学前全放养，一年级也只跟着学校进度走，不多学一点。

结果后来发现不对劲：孩子上课总比同学慢半拍，不敢举手发言，回家写作业越来越费劲，到最后甚至不想学了。他这才明白：知识落下了能补，可孩子的信心要是垮了，想拉回来就难了。

其实我听完也挺有感触的：提前让孩子多学点儿、学透点儿，不是不让他玩，更不是剥夺童年，而是给孩子攒“底气”。你想啊，别人还在费劲认生字的时候，你家孩子能流畅读课文；别人还在掰手指算加减法的时候，你家孩子已经能灵活算题了——这种“比别人快一步”的自信，才是孩子以后学习能走得远的关键。

所以真心劝各位家长，尤其是刚带娃的新手爸妈，不妨趁小学这段时间，帮孩子提前打打基础。具体该怎么做？下面说的都是实在办法，迷茫的家长可以照着试试。

1. 语文：别光盯课本，多往外拓展

初中语文考的，说白了就是两样：肚子里有多少知识，还有能不能灵活用这些知识。这俩都不是临考前抱佛脚能搞定的，得从小学慢慢攒。

幼儿园到一二年级：别着急逼孩子背诗写字，先让他“爱上语文”。幼儿园可以像玩游戏似的，教他认几个简单的字、读点拼音；一二年级重点抓阅读——不管是童话、漫画还是科普书，只要孩子愿意读，就比啥都强。也可以教他背几首短诗，但别强求背下来，主要是让他感受文字的韵律，觉得“读诗挺好听”。

三四年级（关键期）：基础得打牢，还要开始“深一点学”。字词得多积累，阅读要分“精读”和“泛读”——比如读一篇短文，不光要知道讲了啥，还要想想作者为啥这么写；也可以试试读点简单的小古文，写作文的时候，学人家好文章的写法，仿写几句。另外，古诗词和文言文可以提前背，找本带注释的书（比如《小学生必背古诗词》），先让孩子懂意思再背，比死记硬背记得牢多了。

整个小学阶段：一定要保证阅读量！小学时间相对松，多让孩子广泛读，哪怕读的不是“正经书”也没关系。学龄前就培养“每天读一会儿”的习惯，一二年级跟着兴趣读，三四年级慢慢扩大范围，五六年级可以提前看看初中要读的书（比如《朝花夕拾》《骆驼祥子》）。

2. 数学：别光练计算，往深里练思维

初中数学跟小学完全不是一回事——小学可能记记公式、算对题就行，初中更看重“怎么想明白”“怎么把问题拆解开”，光死记硬背根本没用。

很多孩子小学成绩挺好，一上初中就掉下来，就是因为没提前练思维，跟不上初中的节奏。

如果孩子学有余力，六年级可以提前看看初一的数学——不用学多深，比如知道“字母能代表数字”（代数）、“怎么看图形的边长角度”（几何）就行，这样上初中不会慌。

另外，小学六年一定要抓好两个能力：

逻辑思维：这是数学的“根”。思维好的孩子，看到一道题能想到相关的知识点，还能自己总结“这类型题该怎么解”。我家孩子从中班就开始做思维训练，一二年级接触点简单的奥数，三年级再学正经奥数——不是为了拿竞赛奖，主要是练“怎么思考问题”。

计算能力：先保证“对”，再追求“快”。低年级别催孩子算得快，先让他认真读题、慢慢算，哪怕算得慢，只要算对就好。等正确率上来了，再每天练个10分钟、20分钟，速度自然会提上来。练多了，孩子自己就会找简便算法，比如“25×4=100”这种，计算就越来越顺。

3. 英语：别等初中再使劲，小学提前学

英语这科，真不看孩子聪不聪明，关键就两点：学得早，能坚持。要是规划得好，小学把《新概念第一册》学完，初中搞定第二册，那课内英语基本就不用愁了。

小的时候：多听多说，培养“语感”。比如给孩子放英语儿歌、英语动画片，再用分级读物（像RAZ、牛津树都可以）让他读，不用追求“懂语法”，先让他觉得“英语不难，挺好玩”。

一二年级：学自然拼读。会了这个，孩子不用死记单词，看到单词能自己拼出来，比如“cat”能拼出“c-a-t”，词汇量慢慢就上来了。

三年级及以后：加《新概念》系统学。背课文能学语法，默单词、学音标能纠正发音——这一套下来，英语基础想不扎实都难。

最划算的是，小学把英语基础打好了，初中就能省出大量时间，专攻数理化那些更费脑子的科目。

4. 小四门（史地生道）：不用提前学，先启蒙

历史、地理、生物、道法这四门，初中才会系统学，小学不用提前背知识点，但“启蒙”特别重要。

很多孩子上初中后不爱学这几科，就是因为小学一点没接触过——一上来就面对一堆陌生的词（比如“地壳运动”“细胞结构”），自然会觉得难，不想学。

小学启蒙特简单，就靠“玩着学”：

读有趣的书：别给孩子买枯燥的课本，找些带图的、讲故事的书——比如讲历史的《上下五千年》（儿童版）、讲地理的《地球的故事》、讲生物的《法布尔昆虫记》，让孩子觉得“原来这些知识这么有意思”。

看优质纪录片：像《中国通史》（学历史）、《航拍中国》（学地理）、《工作细胞》（学生物）、《我的牛顿教练》（学物理，也算给初中打基础），画面直观，比看书还容易吸引孩子。

启蒙不是为了让孩子记多少知识点，而是让他对这些科有个大概印象，产生好奇心。等上了初中，老师一讲，孩子会说“这个我以前看过/听过”，学起来自然轻松。

5. 习惯：小学六年，把这些习惯养牢

比起学知识，小学更该养习惯——这些习惯会跟着孩子一辈子，比单纯考高分有用。

一二年级（打基础）：重点抓4件事：

1. 写一手工整的字：别小看写字，以后考试卷面分很重要，字写得乱容易吃亏。

2. 学会管时间：比如让孩子自己规划“先写作业还是先玩”“多久写完语文作业”，别事事都靠家长催。

3. 每天运动：每天动30-60分钟（跑步、跳绳、打球都行），不光能锻炼身体，以后体育考试也能轻松点。

4. 坚持阅读：前面说过了，阅读是所有学科的底子，一定要从小养。

三四年级（巩固）：重点养3个习惯：

1. 整理错题：语数英各准备一个错题本，把做错的题抄下来，写明“错在哪”“怎么改”——把错题吃透，比刷10套新题都管用。

2. 学以致用：学了知识要会用——比如语文学了好词好句，写作文就用上；数学学了公式，就找对应的题练；英语学了句子，就试着跟家长说两句。

3. 早睡早起：别让孩子熬夜写作业，早睡保证睡眠，早上起来精神好，背书也记得牢，千万别为了赶作业搞垮身体。

五六年级（小升初过渡）：不用给孩子太大压力，主要是“稳心态”。把以前的试卷、错题本翻出来看看，笔记也系统回顾一遍——只要前面几年基础打好了，小升初就是顺理成章的事，不用慌。

说到底，小学这六年，别光盯着孩子的分数，也别盲目给孩子报一堆补课班。把上面说的这些知识基础、学习习惯打牢了，孩子以后上了初中、高中，学习会越来越顺，这才是真正能让他受益一辈子的事。