初接班级（七）尽快记住每一个学生名字

更新时间：2025-10-10 20:18  浏览量：1

作为班主任，我觉得记住孩子名字非常重要。一直采取第一天必须要在自己的座位上面摆名字卡，我事先会给家长们怎么做名字卡，怎么彰显自己的个性，怎么做，但一定是要和孩子一起动手做成的。让孩子有参与感，孩子才能倍加珍惜自己的名字卡。我也会给孩子们胸前做一份名字贴，挂在胸前。

高年级的孩子们对老师是否能记住自己的名字更加珍惜，觉得老师能够叫出自己的名字是老师对自己的重视。对于我这样年长的老师，我只能多下硬功夫。死记硬背他们的名字，直到记住。

1. 多在教室里待着

很多年轻老师不愿意在教室里多待，作为班主任只有多和学生们待在一起，才能知道他们的问题在哪里。我一进教室第一件事情，对着他们的脸可以想他们的名字，想不起来就去翻看他们的书本，默默在心里记着，每天温故而知新，对着孩子的脸条件反射就是记他们的名字。

2. 抄写名字

笨人笨办法，看过一本书《曾国藩传记》，他当年为了打仗用的“结硬寨，打呆仗”，每到一处就是修墙挖壕，步步为营。我用的笨方法就是给孩子们的练习本上面写名字，抄写每个孩子的名字，就当是记单词了。一套小字本，一套作文本，一套练习本，我一个个写，虽然很慢，虽然很笨，就是为了强迫自己尽快记住每个孩子的名字。

3. 发作业本

为了记住孩子们的名字，我强迫自己，作业本必须自己亲手发给每个学生，看似很费时间，也是为了记住每个孩子。我发一个作业本，就看看孩子的脸，强记。虽然慢，对于我这样的老年同志来说，还是很有效果的。

4. 一对一聊天

规定自己每天找几个孩子聊天，一对一的形式。聊的内容不限，可以问问孩子是否对学校最近的伙食满意，或者喜欢吃学校哪几个菜。问问孩子完成作业的情况如何，问问孩子最近语文课有不有什么困扰……各种话题都是由我提起，孩子们都会津津有味跟我聊。有的孩子甚至还很骄傲，班主任单独找我聊天，很得意的样子，说明我是老师最喜欢的学生。

5. 花名册贴在班级墙面

第一天就把孩子们的花名册贴在墙面上，对着孩子们的学号记孩子们的名字。高年级孩子对自己的学号已经相当熟悉了，叫学号让孩子们报自己的名字，当游戏玩玩，孩子们也愿意参与。